CLASE DEL VIERNES 26/6

LA PROPUESTA DE TRABAJO SERA REALIZAR UNA IMAGEN (TRATEN DE APROPIARSE DE LA MISMA) QUE SURJA DE LO REFLEXIONADO EN LA CLASE SOBRE EL TEMA: LA LIBERTAD, LA INDEPENDENCIA Y LA REVOLUCION. CON TODO ELLO REALIZAREMOS UN VIDEO PARA EL 9 DE JULIO. POR ESTO DEBERAN ENVIAR UNA BUENA IMAGEN DE SU OBRA, DE PLANO COMPLETO Y DE CERCA. PUEDEN ADHERIR SU HOJA A UNA PARED PARA ENFOCAR EN PARALELO Y QUE SALGA SIN DEFORMACION.

LES DEJO MUCHAS IMÁGENES DE DIVERSOS ARTISTAS PLASTICOS Y DISEÑADORES A MODO DE INSPIRACION:

https://drive.google.com/file/d/1KTqa6qkrzDBI5vqXweSPbyz51NZKWx6u/view?usp=sharing

Fecha de Entrega: Viernes 3/7
(La actividad será propuesta y explicada en profundidad en la clase por Zoom)

CLASE DEL 19/6 SUSPENDIDA POR ACTO

En el día de la fecha se realizará el taller conmemorando el paso a la Inmortalidad de Manuel Belgrano, por lo que no se realizará la clase de Plástica. 

12/6 Valores y Técnica de Dibujo a lápiz

12/6 - NATURALEZA MUERTA- VALORES

Antes de comenzar a trabajar vamos a analizar éstas imágenes:

Aquí vemos una escala similar a la que realizamos la clase pasada. ¿Puedo identificar los valores de la escala en la imagen del objeto?

En ésta imagen observemos con cuidado que sucede cuando la luz actúa sobre los objetos. ¿Que sucede con las sombras, son todas iguales?

Pensar éstas cuestiones nos va a ayudar a realizar un dibujo mas detallado luego.

Actividad a realizar: Realizaremos un dibujo a lápiz basado en un modelo de objetos propuesto por la docente, trabajando especialmente los valores.

PASO N°1) OBSERVACIÓN

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Observamos un modelo compuesto por distintos objetos cotidianos e iluminados, para lograr brillos, reflejos y diferentes efectos lumínicos. (A este tipo de modelos y a las obras realizadas de éste modo, se les llama "Bodegón" o "Naturaleza Muerta"). El trabajo de observación es fundamental para poder realizar éste trabajo.

-          Durante la clase por Zoom, vimos este conjunto de elementos desde diferentes puntos de vistas. Aquí les adjunto algunas fotografías del mismo, para que les sirvan de guía para continuar, o para comenzar a trabajar los que no pudieron estar conectados.

PASO N°2) DIBUJO

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   Para comenzar, lo primero que vamos a decidir es si conviene usar la hoja vertical u horizontal (de acuerdo con el sector que elegí para dibujar- pueden ser todos los objetos, o solo algunos).

-          Vamos a comenzar a hacer unos trazos generales, direcciones, líneas guías que nos sirvan para ubicar los principales objetos.

-          Dibujamos los objetos sin mucho detalle, mas que nada prestando atención a los tamaños de las figuras y su ubicación espacial.

-          Comenzamos a trabajar con los valores. Ubicando cuáles son las zonas de mayor y menos luminosidad. Luego avanzamos con los intermedios.

-          Vamos agregando detalles poco a poco y ajustando los efectos de luz.

Recuerden que es un primer ejercicio, no es necesario que tenga muchos detalles, nos interesa mas que nada el uso del VALOR.

PASO N°3) PUESTA EN COMÚN

Subir la imagen de tu producción a Classroom o por mail a: prof.deborasanchezr@gmail.com

HACIENDO CLICK EN ESTE ENLACE PUEDEN ACCEDER A LAS FOTOS DE REFERENCIA.

5/6 Acromáticos

El blanco, el negro y el gris son Acromáticos. El gris es la mezcla de BLANCO Y NEGRO, y pueden obtenerse diferentes grises de acuerdo con el nivel de luminosidad que tengan.

Cuando realizamos una escala, vamos desde el valor mas ALTO (mas luminoso, mas "claro" -el blanco-) hasta el mas BAJO (menos luminoso, mas "oscuro"-el negro-). En el ejemplo de abajo vemos que se puede lograr la misma sensación también con texturas.

Podemos realizar el mismo ejercicio pero utilizando un color, entonces la escala sería CROMÁTICA.

¿Como se aplica ésto en una producción plástica?

OBSERVEMOS Y COMPAREMOS QUE SUCEDE CON LA LUZ EN ÉSTAS IMÁGENES EQUIVALENTES ENTRE SÍ. ¿SON ACROMÁTICAS AMBAS?¿POR QUE?

CONSIGNA: Realizar en una hoja una escala cromática y una acromática, que tenga 5 pasajes entre el valor mas alto y el mas bajo. Puede ser con pintura (acrílico o témpera) o a lápiz.

29/5 Lectura de imágenes

Lectura de Imágenes

De éste modo vamos a analizar las obras o imágenes de cualquier tipo. Les dejo la guía de puntos a tener en cuenta cada vez que desarrollemos esta tarea. Deben incluir esta información en su carpeta de clase teórica.

Como primer ejercicio de Lectura de Imágenes vamos a trabajar con la obra de Antonio Berni que les comparto a continuación (Vamos a realizar el trabajo entre todos oralmente en Zoom):

A modo de orientación les dejo algunos datos de la obra. El resto de la información la obtendremos mediante la observación.

Obra: Desocupados

Año: 1934

Artista: Antonio Berni

Reseña: (cita de un texto de la asociación Amigos del Museo Sívori)

"Antonio Berni es el pintor argentino que más cruda e irónicamente mostró la realidad social de su época, un tiempo en el que la pobreza y la miseria fueron su tema principal, esa realidad que se encargó de denunciar hasta su muerte. Sus obras son una verdadera crónica de la vida política y social argentina, al tiempo que constituyen parte del intento del autor de crear conciencia de la vida de los sectores marginados."

22/5 Clase suspendida

Recuerden que en el día de la fecha se suspenderá la clase por la realización del Acto. 

15/5 Proyecto: Arte Azteca

Presentación de los trabajos terminados del Proyecto de Arte Azteca.

Hoy es la entrega de los trabajos terminados. Vamos a compartirlos en el Tablón de Clasroom, y cada uno explicará la realización de su producción. Les comparto algunos de los trabajos que los compañeros fueron entregando durante la semana.